เกมแอ็คชั่นช่วยเพิ่มความสามารถสำหรับเพื่อการรับทราบความรู้ความเข้าใจ เล่นCS:GO ของสมองได้

เกมแอ็คชั่นช่วยเพิ่มความสามารถสำหรับเพื่อการรับทราบความรู้ความเข้าใจ เล่นCS:GO ของสมองได้

นักจิตวิทยาได้เล่าเรียนถึงผลกระทบของวิดีโอเกมในสมองนับจากช่วงปลายสมัย 80 เมื่อเกม Pacman แล้วก็เกมอาร์เคเริ่มต้นขึ้น การเรียนครั้งนี้เน้นไปที่วิดีโอเกมแนวหนึ่งประเภทหนึ่งเกมแอคชั่นวิดีโอ (การศึกหรือนักกีฬา)  เล่นCS:GO ที่ได้รับการชื่นชมว่าเป็นความรู้สึกที่ทำให้จิตใจมึนหัว พวกเขามีผลต่อความชำนาญการเล่าเรียนของผู้เล่น?

เราตัดสินใจที่จะเก็บรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวทั้งหมดทั้งปวงตั้งแต่ปีพ. ศ. 2543 ถึงปีพ. ศ. 2558 เพื่อตอบปัญหานี้ด้วยเหตุว่าเป็นวิธีเดียวที่จะมีภาพรวมที่ถูกต้องของผลพวงที่จริงจริงของเกมแอ็คชั่น” Daphné Bavelier ศ.จ. เล่นCS:GO ทางจิตวิทยากล่าว คณะวิทยาศาสตร์และก็วิทยาศาสตร์การศึกษาเล่าเรียนของ UNIGE (FPSE) นักจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัย UNIGE แล้วก็มหาวิทยาลัยโคลัมเบียซานตาบาร์บาร่าและวิสคอนซินได้กระทำตรวจวรรณกรรมที่ตีพิมพ์ (บทความวิทยานิพนธ์แล้วก็บทสรุปย่อในช่วงเวลาหนึ่งปี นอกจากนี้พวกเขาได้ติดต่อกับคุณครูกว่าหกสิบคนเพื่อ เล่นCS:GO สอบถามข้อมูลที่มิได้เผยแพร่ซึ่งบางทีอาจมีผลต่อหน้าที่ของวิดีโอเกมแอ็คชั่น จากการศึกษาเรียนรู้และค้นคว้าและทำการวิจัยพบว่ามีสองเมตาดาต้า


เนื้อหาของเกมแอคชั่น

มีผู้เล่นจำนวน 8,970 รายที่แก่ระหว่าง ถึง 40 ปีรวมถึงนักเล่นเกมแอคชั่นและก็คนที่มิได้เล่นเกมได้ทำทดลองสมรรถภาพทางจิตในห้องทดลองต่างๆทั่วทั้งโลกโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินความสามารถสำหรับการรับทราบความรู้ความเข้าใจของตนเอง เล่นCS:GO การวัดประกอบด้วยความสนใจเชิงพื้นที่ (อย่างเช่นการตรวจจับหมาในฝูงสัตว์อย่างรวดเร็วและการคาดการณ์ความถนัดสำหรับการจัดการงานหลายชนิดพร้อมกันและก็การเปลี่ยนแปลงแนวทางของพวกเขาตามกฎที่กำหนดไว้ล่วงหน้า พบว่าความรู้ความเข้าใจของผู้เล่นเกมดียิ่งขึ้นโดยกึ่งหนึ่งของค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเทียบกับคนที่ไม่ใช่นักเล่นเกม

เล่นCS:GO อย่างไรก็ตามการวิเคราะห์เมตาไม่สามารถที่จะตอบคำถามสำคัญๆได้ พวกเราจึงควรรำลึกถึงภาพลักษณ์ของนักเล่นเกมทั่วไป” Benoit Bediou นักวิจัยจากแผนกจิตวิทยา FPSE บ่งบอก พวกเขาเล่นเกมประเภทแอ็คชั่นไหมเพราะว่าพวกเขามีความถนัดด้านความรู้ความเข้าใจอะไรบางอย่างที่ทำให้พวกเขาเป็นผู้เล่นที่ดีหรือตรงกันข้ามความรู้ความเข้าใจในการคิดของพวกเขาสูงได้รับการพัฒนาขึ้นโดยการเล่นเกมจริงๆหรือ?”

การฝึกสมองโดยเล่นเกมแอ็คชั่น เล่นCS:GO

นักจิตวิทยาดำเนินการวิเคราะห์การเรียนรู้การแทรกแซงเป็นส่วนใดส่วนหนึ่งของการวิเคราะห์เมตาสองครั้ง ผู้เล่น 2,883 คน(ชายและก็หญิงที่เล่นตรงเวลาสูงสุดหนึ่งชั่วโมงต่ออาทิตย์ได้รับการทดลองความสามารถทางความรู้ความเข้าใจเป็นครั้งแรกต่อจากนั้นสุ่มแบ่งได้สองกลุ่มเป็นเกมแอ็คชันหนึ่งเกม (เกมการสู้รบหรือนักกีฬาเกมการควบคุมเกมอื่นๆ(SIMS , Puzzle, Tetris) ทั้งสองกลุ่มเล่นอย่างต่ำ ชั่วโมงต่อสัปดาห์รวมทั้งนานถึง 50 ชั่วโมงในตอน 12 อาทิตย์ ในตอนท้ายของการฝึกอบรมผู้เข้าร่วมรับการทดลองความรู้ความเข้าใจเพื่อวัดการเปลี่ยนแปลงความสามารถในการคิด จุดมุ่งหมายคือการค้นหาว่าผลกระทบจากการเล่นเกมแอ็คชั่นบนสมองเป็นสาเหตุหรือไม่” Bavelier กล่าวเสริมว่า โน่นเป็นเหตุผลว่าทำไมการเล่าเรียนด้านการแทรกแซงกลุ่มนี้จึงเปรียบเสมือนกลุ่มที่มีบทบาทเล่นเกมแอ็คชันกับผู้ที่ต้องเล่น เกมควบคุมวิดีโอที่กลศาสตร์แตกต่างมากมายกรุ๊ปควบคุมที่ใช้งานนี้ช่วยให้เชื่อมั่นได้ว่าผลกระทบที่เกิดจากการเล่นเกมแอ็คชันจริงๆมีต้นเหตุมาจากรูปแบบของเกมจำพวกนี้ในคำอื่นๆพวกเขามิได้เป็นเพราะเหตุว่าเป็นส่วนหนึ่งของ กลุ่มที่ได้รับการอ้อนวอนให้ปฏิบัติการที่รุกล้ำหรือเป็นศูนย์กลางของความพอใจทางด้านวิทยาศาสตร์ (ผลของยาหลอก) “

คำตอบที่ได้เป็นกรณีพิพาทบุคคลที่เล่นวิดีโอแอ็คชันเพิ่มความรู้ความเข้าใจมากยิ่งกว่าผู้เล่นเกมควบคุมโดยมีความสามารถสำหรับในการรับรู้ความรู้ความเข้าใจแตกต่างระหว่างกรุ๊ปการฝึกอบรมทั้งสองกลุ่มนี้เป็นเลิศในสามของค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การศึกษาทำการค้นคว้าและวิจัยซึ่งจัดการมาตรงเวลาหลายปีทั่วทั้งโลกพิสูจน์ให้มองเห็นถึงผลกระทบที่แท้จริงของเกมแอ็คชั่นวิดีโอบนสมองและก็ปูทางสำหรับเพื่อการใช้วิดีโอเกมแอ็คชั่นเพื่อขยายความสามารถด้านการคิด” Bediou กล่าว

Comments are closed.